Team Tal och Språk var igårkväll på Hästhagens och Uddareds APT för att delge tankar och goda exempel efter att under hösten ha observerat verksamheterna på de båda skolorna och fritidsverksamheterna. Observationerna gjordes utifrån hur kommunikativa lärmiljöerna är för eleverna, och sammanfattades till några särskilt viktiga punkter: varför och hur man kan använda visuellt stöd, t ex för att skapa tydligare struktur, hur man kan stärka elevernas ordförråd och hur man kan tänka kring sitt eget språk för att förtydliga instruktioner eller hjälpa till att utvidga elevernas eget språk.

Vi i teamet är tacksamma över att ha fått ta del av verksamheten och för att ha fått förmånen att diskutera med många av er, det har varit oerhört givande och roligt!

Igår hade Team Tal och Språk öppet hus i Tipsoteket med tema Praxismaterialet. Detta material är särskilt vanligt för barn och elever med fonologiska svårigheter (uttalssvårigheter), men har också visat sig vara effektivt för elever som kämpar med läsinlärningen eftersom det utgår från språkljud, inte bokstäver.

Ett trettiotal pedagoger från kommunens för- och grundskolor besökte oss i Tipsoteket och fick handledning i materialet och dess användningsområden. 

ALP handlar om att utmana, utmanas och lära tillsammans med kollegor från andra verksamheter.  Nu har ni chans att få ett lärande besök till er skola eller förskola! Under våren 2019 erbjuder vi ALP-besök v. 9-10.

Använd ALP som ett verktyg i ert systematiska kvalitetsarbete för att få en förståelse för var ni är NU och HUR ni kan ta er vidare. Ni får möjlighet att reflektera och lära tillsammans, med barnens och elevernas lärande och utveckling i fokus. Ett ALP-besök innebär att en grupp pedagoger besöker er under två veckor för att belysa det pågående arbetet kring era mål. ALP har ett styrkebaserat förhållningssätt och observatörerna speglar, stärker och utmanar er i lärande samtal och i arbetslagets gemensamma återkoppling. Ett ALP-besök ska skapa drivkraft och energi till ert fortsatta arbete! 

Skicka intresseanmälan till utvecklingsledare Camilla Lanhage som är ALP-ansvarig. Vi kommer gärna ut till er skola/förskola och berättar mer om vad ett besök kan ge. 

Idag samlade vi ett gäng arbetslagsledare/mellanledare från flera av kommunens förskolor och skolor på Skohuset för en halvdag med fokus på att leda kollegialt lärande.

Utvecklingsledarna Camilla Lanhage och Marianne Ferdinandsson lät bland annat deltagarna reflektera över sin roll och sitt uppdrag som mellanledare, gjorde inspel om forskning på ledarskap, systemiskt perspektiv, motstånd man kan möta i förändringsprocesser och gav exempel på olika verktyg som skapar delaktighet. 

Känslan av att få hålla i en bok du själv varit med och skrivit är något eleverna på Uddaredsskolan kommer att få uppleva under vårterminen.

I tisdags startade Uddaredskolan upp sitt bokprojekt tillsammans med Annelie Sackelius från Framtidsfrön. Projektet ska resultera i en handfull olika böcker där eleverna själva ska skriva och måla innehållet utifrån olika teman. Både elever och böckerna kommer att uppmärksammas vid en lokal bokrelease i slutet av vårterminen. Inför och under projektet så finns en önskan att komma i kontakt med en författare som pratar om arbetsgången med att skriva en bok. Känner du kanske någon författare som vill inspirera och engagera?

Kontakta i så fall Maria Gustafsson som är kommunens skola-arbetlivsutvecklare.

Idag besöktes Enheten för elevhälsa och utveckling av 16 barn och deras föräldrar. Alla var taggade för att träna det supersvåra ljudet R. Vi gick igenom de tre vanligaste svenska r-ljuden och provade att låta på de olika sätten. Nästa gång ska vi utforska det främre, rullande r-ljudet lite mer.

Kontakta logoped Camilla Schmidt Gradin från Team Tal och Språk om du vill veta mer om detta.

Under två dagar har ca 80 stycken pedagoger och förskolechefer från Lerum kommuns olika förskolor varit på studiebesök till Trollets förskolor i Kalmar. Under besöket har vi fått ta del av både föreläsningar och besök på förskolor. Alla berättelser som vi fick ta del av under besöket genomsyrades av tankar kring att barnsyn och organisation hänger tätt samman. Två delar som tillsammans bildar en helhet. Många inspirerande tankar togs med hem till Lerum igen för att arbeta vidare med.