Enheten för elevhälsa och utveckling
  • Enheten
    • Om oss >
      • Enhetschefer
      • Team Elevhälsa >
        • Coacher
        • Logoped
        • Psykolog
        • Skolsköterska
        • Specialpedagog med uppföljningsansvar
        • Speciallärare i Matematik
      • Utredning/admin
      • Skola- arbetslivsutvecklare
      • Utvecklingsledare
      • Kultursamordnare
      • Matematikutvecklare
      • Språk, läs och skrivutvecklare
      • Studie och Yrkesvägledare
      • VFU-koordinator
  • Utvecklingsprocesser
    • Kultur i skolan >
      • Skapande Skola - hur gör man & Covidrelaterat!
      • Kulturutbud höst 20
    • Problematisk skolfrånvaro
    • ALP verksamhetsutveckling
    • Fritidshem
    • Förskoleklass
    • Kapprumsbibliotek >
      • För förskolans personal
    • Kategori >
      • Elevhälsopedagoger
      • Kuratorer
      • Specialpedagoger
    • Skola/Arbetsliv >
      • PRAO
    • Språk-, läs- och skrivutveckling >
      • Tecken som stöd
      • Övergång förskola-förskoleklass-skola
      • Team Tal och Språk tipsar
  • Kompetensutveckling
    • ALP - observatör
    • Förstelärare >
      • Förstelärararenan
      • Utbildningen Förstelärare Utvecklingsarbete på vetenskaplig grund 2020
      • Utbildningen Att leda kollegialt lärande 2016
    • Legitimation & Behörighet
    • Nätverk pedagogisk dokumentation >
      • Plan för lärprocess
    • Språk- och kunskapsutvecklande arbetssätt
    • Studiedagar >
      • Studiedag 8 mars 2019
      • Studiedag 6 mars 2020
    • Utbildning/Kollegialt lärande
    • VFU
  • Undervisning
    • Miljöarbete
    • Spetsmatematik
    • Spetssvenska

Entreprenöriellt lärande


I Sektor lärandes verksamhetsidé står att skolor och förskolor arbetar med entreprenöriellt lärande. Skolverket beskriver entreprenöriellt lärande som att det ”innebär att utveckla och stimulera generella kompetenser som att ta initiativ, ansvar och omsätta idéer till handling. Det handlar om att utveckla nyfikenhet, självtillit, kreativitet och mod att ta risker.” (www.skolverket.se/entreprenörskap)

Lerums kommuns entreprenöriella lärande är handlingsbaserat. Det bygger på att barn och elever ges möjlighet att genomgå faktiska entreprenöriella processer där kompetenserna stimuleras. Undervisningen organiseras så att den ger överblick, skapar sammanhang och så att den utgår från helheter. Det entreprenöriella lärandet sker ”inom” läroplanen. Det innebär att arbetet med att utveckla och stimulera de entreprenöriella kompetenserna görs inom ramen för en undervisning som samtidigt syftar till att nå målen för barns- och elevers lärande och utveckling i läroplanerna.

Enheten arbetar kontinuerligt med att genomföra, utveckla och ta fram ett antal kortare utbildningar i entreprenöriellt lärande. Se nedan för mer information. 

Skicka gärna din fråga, undring, tanke eller önskemål kring entreprenöriellt lärande till vår egna brevlåda: EL@lerum.se

EL och rektor- till vilken nytta?

Utbildningen genomfördes för första gången våren 2015. 
Målgruppen är rektorer på grundskolan och gymnasiet.
Syftet med utbildningen är att erbjuda rektorer en utbildning där man arbetar med varför, hur och vad man kan göra som ledare för att bygga en verksamhet som arbetar entreprenöriellt.

EL och pedagogen - av lärare för lärare.

Utbildningen genomfördes för första gången hösten 2015. Tre utbildningsomgångar har genomförts i och med våren 2016 och ytterligare utbildningsomgångar planeras för läsåret 16/17.

​Målgrupp är nyanställda pedagoger i Lerum och övriga pedagoger som vill och behöver öka sin förståelse för, kompetens kring och förmåga att arbeta utifrån ett entreprenöriellt lärande.
Syftet med utbildningen är att höja pedagogens förståelse för, kompetens kring och förmåga att arbeta utifrån ett entreprenöriellt lärande.

EL och pedagogen är en grundutbildning för nyanställda pedagoger men som även kan vara relevant för de som vill och behöver damma av de ”gamla” kunskaperna  igen. Uppstart sker med ett 1/2dagspass och avslut med 1/2dagspass. Två workshops á 2-3 timmar där emellan. Innehållet är praktiskt orienterat med många övningar, reflektion och aktiva deltagare som själva skall "äga" sitt lärande under processen.

Ansvariga lärare för utbildningen är förstelärare Josefina Galle och Annika Fougelberg. Ansvarig samordnare är Jenny Jonasson.
Material från våra utbildningsomgångar kan du ta del av genom att klicka på någon av knapparna nedan.
​
Rydsberg ht 15
Lekstorp vt 16
Knappekulla ht-17
Uddared vt 16
Hästhagen ht 16
Rydsberg HT16
RÖSELID vt 17
Aspenäs ht17 - vt18

EL och pedagoger i förskolan

Utbildningen är under upparbetning. Mer information kommer. 

Kritisk vän

Utbildningen genomfördes första gången hösten 2014. Upplägget innebär att arbetslag lägger en ”beställning” till besökande arbetslag om att få ett entreprenöriellt arbetssätt, metod eller område belyst. Arbetslagen får under en fm eller em. tillfälle att  förbereda besöket, formulera och förstå beställd fråga under ledning av utvecklingsledare. Därefter genomförs besöket under en fm/em. med direkt återkoppling till beställande arbetslag.   
Målgrupp är pedagoger i arbetslag som vill och behöver förstärka eller utveckla sina redan befintliga entreprenöriella arbetssätt.
Syftet med utbildningen är att arbetslagets pedagoger efter avslutad utbildning skall ha blivit mer insatta i vad som är deras styrkor och deras utvecklingsområden gällande entreprenöriellt lärande.
  • Enheten
    • Om oss >
      • Enhetschefer
      • Team Elevhälsa >
        • Coacher
        • Logoped
        • Psykolog
        • Skolsköterska
        • Specialpedagog med uppföljningsansvar
        • Speciallärare i Matematik
      • Utredning/admin
      • Skola- arbetslivsutvecklare
      • Utvecklingsledare
      • Kultursamordnare
      • Matematikutvecklare
      • Språk, läs och skrivutvecklare
      • Studie och Yrkesvägledare
      • VFU-koordinator
  • Utvecklingsprocesser
    • Kultur i skolan >
      • Skapande Skola - hur gör man & Covidrelaterat!
      • Kulturutbud höst 20
    • Problematisk skolfrånvaro
    • ALP verksamhetsutveckling
    • Fritidshem
    • Förskoleklass
    • Kapprumsbibliotek >
      • För förskolans personal
    • Kategori >
      • Elevhälsopedagoger
      • Kuratorer
      • Specialpedagoger
    • Skola/Arbetsliv >
      • PRAO
    • Språk-, läs- och skrivutveckling >
      • Tecken som stöd
      • Övergång förskola-förskoleklass-skola
      • Team Tal och Språk tipsar
  • Kompetensutveckling
    • ALP - observatör
    • Förstelärare >
      • Förstelärararenan
      • Utbildningen Förstelärare Utvecklingsarbete på vetenskaplig grund 2020
      • Utbildningen Att leda kollegialt lärande 2016
    • Legitimation & Behörighet
    • Nätverk pedagogisk dokumentation >
      • Plan för lärprocess
    • Språk- och kunskapsutvecklande arbetssätt
    • Studiedagar >
      • Studiedag 8 mars 2019
      • Studiedag 6 mars 2020
    • Utbildning/Kollegialt lärande
    • VFU
  • Undervisning
    • Miljöarbete
    • Spetsmatematik
    • Spetssvenska