Förstelärare
Syftet med denna karriärreform är att öka elevernas måluppfyllelse i skolan genom att stötta lärarna, den viktigaste faktorn för elevernas studieresultat. Försteläraren ska arbeta klassrumsnära i syfte att utveckla undervisningen och nå högre måluppfyllelse.
Läs vidare om förstelärare i Lerums kommun här nedan.
Läs vidare om förstelärare i Lerums kommun här nedan.
Karriärtjänstreformens betydelse för läraryrket
När möjligheten att söka statsbidrag för karriärtjänster infördes 2013 gav regeringen uttryck för ett tydligt syfte med reformen:
När möjligheten att söka statsbidrag för karriärtjänster infördes 2013 gav regeringen uttryck för ett tydligt syfte med reformen:
- Skickliga lärare skall belönas
- Läraryrket skall bli mer attraktivt
- Stimulera lönespridningen i lärarkåren, där skickliga lärare skall premieras
- Utveckla undervisningen - högre resultat
Sedan 2013 har regeringen låtit utvärdera effekten av reformen och dess betydelse för läraryrket. Regeringen har låtit statskontoret undersöka och analysera huruvida syftet med reformen uppfylls. Statskontorets undersökningar, analyser och resultat presenteras i tre omfattande rapporter. Dessa tre rapporter hittar du på www.skolverket.se/forstelararensroll. På denna sida publicerar skolverket dessutom ytterligare, matnyttig, information om karriärtjänstreformen, dess syfte, mål och betydelse för läraryrket.
I samband med förstelärararenan, där förstelärare i Lerums kommun får möjlighet att samlas och dela erfarenheter, gjorde utvecklingsledarteamet en sammanfattning av dessa rapporter. Den presentationen återfinns här:
I samband med förstelärararenan, där förstelärare i Lerums kommun får möjlighet att samlas och dela erfarenheter, gjorde utvecklingsledarteamet en sammanfattning av dessa rapporter. Den presentationen återfinns här:
| reformens_betydelse_för_läraryrket.pdf |
Förstelärare i Lerums kommun
Lerums kommun har för närvarande 63 förstelärare som är i tjänst. Av dessa arbetar 52 i grundskolan, 1 i grundsärskolan, 9 i gymnasiet och gymnasiesärskolan och 1 på vuxenutbildningen. Förstelärarnas huvudsakliga arbetsuppgifter är undervisning. Utöver undervisningen och uppgifter som hör till den egna undervisningen tillkommer olika skolutvecklingsuppdrag som är formade utifrån respektive skolas systematiska kvalitetsarbete.
Förstelärarnas särskilda utvecklingsuppdrag har olika fokus t ex:
I uppdragen ingår att arbeta i olika former av kollegialt lärande, konferenser, kompetensutvecklingsdagar, reflekterande samtal, coachning, handledning och mentorskap. Många förstelärare beskriver också hur de knyter an till teorier och beprövad erfarenhet. 12 förstelärare har även utvecklingsuppdrag som riktar sig till fler skolor, exempelvis matematikutvecklare och läs- skriv- och språkutvecklare.
Uppföljning
I ett första skeende har vi följt upp införandet av förstelärare i Lerums kommun i syfte att utveckla tjänsterna och uppdragen ytterligare. Här kan du läsa om en del i uppföljningen som handlar om själva införandet av tjänsterna och utformning och implementering av uppdragen.
Nästa steg i uppföljningen kommer att fokusera mer på effekter avseende utveckling av undervisningen och därefter effekter på elevernas måluppfyllelse.
Gemensamma riktlinjer för förstelärare i Lerums kommun.
Efter att den första uppföljningen genomförts så har Sektor lärande beslutat att anta gemensamma riktlinjer för förstelärare. Riktlinjerna syftar till att beskriva Lerums kommuns intention med förstelärartjänster, den inriktning som är utgångspunkten för förstelärares uppdrag och förutsättningar för förstelärares uppdrag.
Här kan du ta del av riktlinjerna.
Rekrytering
Rekrytering av förstelärare i den tredje omgången genomfördes under vårterminen 2016 och ledde till ett flertal nyanställningar. Det tidigare uppsatta målet om att tillsätta fler förstelärare på mindre enheter som tidigare saknat förstelärartjänster uppnåddes och det totala antalet förstelärare ökade med 6-7 st. Läs mer om arbetsuppgifter och kvalifikationskrav för uppdrag som förstelärare här.
Läs gärna mer om karriärtjänster på Skolverkets hemsida.
Lerums kommun har för närvarande 63 förstelärare som är i tjänst. Av dessa arbetar 52 i grundskolan, 1 i grundsärskolan, 9 i gymnasiet och gymnasiesärskolan och 1 på vuxenutbildningen. Förstelärarnas huvudsakliga arbetsuppgifter är undervisning. Utöver undervisningen och uppgifter som hör till den egna undervisningen tillkommer olika skolutvecklingsuppdrag som är formade utifrån respektive skolas systematiska kvalitetsarbete.
Förstelärarnas särskilda utvecklingsuppdrag har olika fokus t ex:
- Pedagogiskt ledarskap
- Bedömning för lärande
- Synligt lärande
- Entreprenöriellt lärande
- Elevinflytande
- IKT
- Inkludering
- Läs- och skrivutveckling
- Matematik
- NO
- Ny teknik
- Samverkan mellan skola och arbetsliv
I uppdragen ingår att arbeta i olika former av kollegialt lärande, konferenser, kompetensutvecklingsdagar, reflekterande samtal, coachning, handledning och mentorskap. Många förstelärare beskriver också hur de knyter an till teorier och beprövad erfarenhet. 12 förstelärare har även utvecklingsuppdrag som riktar sig till fler skolor, exempelvis matematikutvecklare och läs- skriv- och språkutvecklare.
Uppföljning
I ett första skeende har vi följt upp införandet av förstelärare i Lerums kommun i syfte att utveckla tjänsterna och uppdragen ytterligare. Här kan du läsa om en del i uppföljningen som handlar om själva införandet av tjänsterna och utformning och implementering av uppdragen.
Nästa steg i uppföljningen kommer att fokusera mer på effekter avseende utveckling av undervisningen och därefter effekter på elevernas måluppfyllelse.
Gemensamma riktlinjer för förstelärare i Lerums kommun.
Efter att den första uppföljningen genomförts så har Sektor lärande beslutat att anta gemensamma riktlinjer för förstelärare. Riktlinjerna syftar till att beskriva Lerums kommuns intention med förstelärartjänster, den inriktning som är utgångspunkten för förstelärares uppdrag och förutsättningar för förstelärares uppdrag.
Här kan du ta del av riktlinjerna.
Rekrytering
Rekrytering av förstelärare i den tredje omgången genomfördes under vårterminen 2016 och ledde till ett flertal nyanställningar. Det tidigare uppsatta målet om att tillsätta fler förstelärare på mindre enheter som tidigare saknat förstelärartjänster uppnåddes och det totala antalet förstelärare ökade med 6-7 st. Läs mer om arbetsuppgifter och kvalifikationskrav för uppdrag som förstelärare här.
Läs gärna mer om karriärtjänster på Skolverkets hemsida.
