​Skola/Arbetsliv

"Jag har länge sett att skolan och näringslivet har mycket att lära av varandra och jag vet att nyttan blir stor för båda parter när man hittar beröringspunkter där allas resurser tas tillvara", säger Maria Gustavsson, som är kommunens nya skola- arbetslivsutvecklare.
"Jag kan bidra med nya perspektiv från näringslivet och det anknytande området entreprenörskap. Jag kan vara ett bollplank i skolans omvärldsarbete och ge tips och råd på hur elevernas valkompentens kan stärkas. Målet är också att bygga ett nätverk av företag och organisationer i kommunen som tillsammans med eleverna kan skapa projekt som skapa värde för både elever och företag."
VALKOMPETENS-förmågan att göra väl underbyggda studie-och yrkesval
För att kunna bredda elevernas valkompetens behöver de få en djupare kunskap om sig själva. Frågor som man kan jobba med är t.ex:
  • Vilka är mina egenskaper? Hur fungerar jag i olika situationer?
  • Vilka är mina styrkor och svagheter?
  • Vilka styrkor ser andra människor hos mig?
 
De behöver också få fördjupad kunskap om olika yrken (enligt SCB finns 430 yrkeskategorier)och vägarna dit, t.ex.
  • Vilka egenskaper krävs för de olika yrkena?
  • Hur fungerar det på olika typer av arbetsplatser?
  • Hur ser framtidsutsikterna ut?
 
Arbetet ska löpa som en röd tråd genom hela skolgången och inte bli en isolerad fråga de sista åren i högstadiet.
​Kopplingar till entreprenöriellt lärande
Det finns tydliga kopplingar till entreprenöriellt lärande och förmågor. Entreprenöriella förmågor handlar bl.a. om att:
  • Hantera och stå inför osäkerhet
  • Se möjligheter
  • Skapa värde för sig själv och andra
Genom att gå utanför sin komfortzon utvecklas de entreprenöriella egenskaperna som mest. I samverkan med företag och organisationer i kommunen kan eleverna få möjlighet att presentera sina arbeten, ställa frågor och lyssna på någon som kommer ”utifrån”. Skapa värde för företag genom skarpa projekt men också genom reflektioner och frågor kring verksamheten.  
Ytterligare exempel på hur samverkan mellan skolor och företag kan se ut
• Skolorna, arbetslagen eller klasserna får ett fadderföretag
• Studiebesök, skolan kommer till företagen, företagen kommer till skolan. 
• Fokusgrupper
Användbara länkar
Exempel från grundskolan
https://www.skolverket.se/publikationer?id=3311

​Metodbank kopplat till ämnet
http://www.syvonline.se/metodbanken