Studiedag 30 oktober
Den 30 oktober kommer två föreläsare till oss i Lerums kommun, David Edfelt och Gunilla Carlsson Kendall, dessa föreläsningar är en del i projektet LerumLär-NPF och vi är glada att kunna erbjuda dem. Nedan hittar ni information kring David och Gunilla samt tider, platser och länk till anmälan. Välkomna!
David Edfelt – Utmaningar i förskolan
Plats: Dergårdsteatern (Lerums gymnasiums aula)
Tid: 8:30 – 12:00
(pausfrukt/kaffe och te 10:00)
Anmälan till: susanne.wigeniuslagergren@lerum.se vänligen skriv enhet och antal personer samt vilken föreläsning, fm eller em, ni vill gå på.
Gunilla Carlsson Kendall – Elever med neuropsykiatriska svårigheter-vad
gör vi och varför?
Plats: Torpskolans Aula
Tid: 8:30 – 12:00 eller 13:00 – 16:30
(samma föreläsning ges med 2 tidsmöjligheter, pausfrukt/kaffe och te 10:00 respektive 14:30).
Anmälan till: susanne.wigeniuslagergren@lerum.se vänligen skriv enhet och antal personer samt vilken föreläsning, fm eller em, ni vill gå på.
Här kan du läsa mer om föreläsningen med David Edfelt, Utmaningar i förskolan:
För en del barn innebär förskolans vardag stora utmaningar. Många av de situationer pedagoger upplever svåra att hantera är kopplade till att utvecklingen av förmågor och färdigheter sker i så olika takt för olika barn. Vardagliga situationer såsom samling och måltider, lek och skapande, övergångar och val kan leda till att barnet upplever misslyckande. I dessa stunder är det inte ovanligt med beteenden som ställer till det för såväl barnet, kamraterna som personalen. Men vad är det som leder till problemskapande beteenden? Hur tar du kommandot i kritiska situationer? Och hur kan du öka de positiva stunderna?
David Edfelt är leg psykolog och arbetar med utbildning, handledning och utveckling av grupper och organisationer. Han handleder pedagoger, elevhälsoteam m fl i förskolor, skolor, fritidshem. David arbetade tidigare som samordnare för 15 utredningsteam för barn och ungdomar på Karolinska universitetssjukhuset och Sachsska barn- och ungdomssjukhuset samt som psykolog inom förskola/skola och barnpsykiatri. David undervisar sedan 2007 på Specialpedagogiska institutionen vid Stockholms universitet. Han är författare till Utmaningar i förskolan. Att förebygga problemskapande beteenden och den kommande boken Hjärna i förskolan samt medförfattare till flera publikationer: Lågaffektivt bemötande och Beteendeproblem i förskolan. Om lågaffektivt bemötande.
Här kan du läsa mer om föreläsningen med Gunilla Carlsson Kendall, Elever med neuropsykiatriska svårigheter – vad gör vi och varför?
För att kunna hitta strategier som fungerar i klassrummet behövs kunskap om de underliggande svårigheterna som eleverna kan ha men också medvetenhet om vilka situationer under skoldagen eller moment i arbetet som kan vara särskilt besvärligt för elever med svårigheter. Alla individer är olika, det som blir besvärligt för en elev kanske inte är något problem för en annan. För att utforma stödet på rätt sätt behöver vi kunna ringa in och analysera de krav som situationen ställer på eleven.
Vad är det för förmågor som kan påverkas av neuropsykiatriska svårigheter?
Gunilla Carlsson Kendall är leg.psykolog med lång erfarenhet av arbete med elever med neuropsykiatriska svårigheter. Hon har arbetat både i skola/förskola och med utredningar av barns svårigheter. Gunilla föreläser och utbildar samt handleder psykologer i olika verksamheter. Gunilla är också författare och har skrivit böckerna:
David Edfelt – Utmaningar i förskolan
Plats: Dergårdsteatern (Lerums gymnasiums aula)
Tid: 8:30 – 12:00
(pausfrukt/kaffe och te 10:00)
Anmälan till: susanne.wigeniuslagergren@lerum.se vänligen skriv enhet och antal personer samt vilken föreläsning, fm eller em, ni vill gå på.
Gunilla Carlsson Kendall – Elever med neuropsykiatriska svårigheter-vad
gör vi och varför?
Plats: Torpskolans Aula
Tid: 8:30 – 12:00 eller 13:00 – 16:30
(samma föreläsning ges med 2 tidsmöjligheter, pausfrukt/kaffe och te 10:00 respektive 14:30).
Anmälan till: susanne.wigeniuslagergren@lerum.se vänligen skriv enhet och antal personer samt vilken föreläsning, fm eller em, ni vill gå på.
Här kan du läsa mer om föreläsningen med David Edfelt, Utmaningar i förskolan:
För en del barn innebär förskolans vardag stora utmaningar. Många av de situationer pedagoger upplever svåra att hantera är kopplade till att utvecklingen av förmågor och färdigheter sker i så olika takt för olika barn. Vardagliga situationer såsom samling och måltider, lek och skapande, övergångar och val kan leda till att barnet upplever misslyckande. I dessa stunder är det inte ovanligt med beteenden som ställer till det för såväl barnet, kamraterna som personalen. Men vad är det som leder till problemskapande beteenden? Hur tar du kommandot i kritiska situationer? Och hur kan du öka de positiva stunderna?
- Så kan du förebygga och hantera problemskapande beteenden
- Vilka krav kan du ställa på barn i olika situationer?
- Utvecklande och framgångsrika förhållningssätt och strategier
- Ett systematiskt arbetssätt som kan gagna alla, såväl barn som vuxna
- Hur kan du skapa fler positiva stunder för barnen och samtidigt må bättre själv?
David Edfelt är leg psykolog och arbetar med utbildning, handledning och utveckling av grupper och organisationer. Han handleder pedagoger, elevhälsoteam m fl i förskolor, skolor, fritidshem. David arbetade tidigare som samordnare för 15 utredningsteam för barn och ungdomar på Karolinska universitetssjukhuset och Sachsska barn- och ungdomssjukhuset samt som psykolog inom förskola/skola och barnpsykiatri. David undervisar sedan 2007 på Specialpedagogiska institutionen vid Stockholms universitet. Han är författare till Utmaningar i förskolan. Att förebygga problemskapande beteenden och den kommande boken Hjärna i förskolan samt medförfattare till flera publikationer: Lågaffektivt bemötande och Beteendeproblem i förskolan. Om lågaffektivt bemötande.
Här kan du läsa mer om föreläsningen med Gunilla Carlsson Kendall, Elever med neuropsykiatriska svårigheter – vad gör vi och varför?
För att kunna hitta strategier som fungerar i klassrummet behövs kunskap om de underliggande svårigheterna som eleverna kan ha men också medvetenhet om vilka situationer under skoldagen eller moment i arbetet som kan vara särskilt besvärligt för elever med svårigheter. Alla individer är olika, det som blir besvärligt för en elev kanske inte är något problem för en annan. För att utforma stödet på rätt sätt behöver vi kunna ringa in och analysera de krav som situationen ställer på eleven.
Vad är det för förmågor som kan påverkas av neuropsykiatriska svårigheter?
- ”Osynliga” krav i skolsituationer – hur kan vi ringa in dem?
- Vad är det som hjälper?
- Hur kan vi tillsammans på skolan utveckla strategier för bemötande?
Gunilla Carlsson Kendall är leg.psykolog med lång erfarenhet av arbete med elever med neuropsykiatriska svårigheter. Hon har arbetat både i skola/förskola och med utredningar av barns svårigheter. Gunilla föreläser och utbildar samt handleder psykologer i olika verksamheter. Gunilla är också författare och har skrivit böckerna:
- Elever med neuropsykiatriska svårigheter – vad gör vi och varför? Studentlitteratur 2015 Elever med svag teoretisk begåvning Natur och Kultur 2015
- Förstå och arbeta med ADHD Natur och Kultur 2013
- Snubbeltråden. ADHD – så funkar det www.provivus.se
Här nedan hittar du föreläsarnas åhörarkopior, samt utbildningar som erbjuds
| gunilla_carlsson_kendall_föreläsning.pdf |
| utmaningar_i_förskolan_david_edfelt_leg_psykolog_proviuvs.se.pdf |